奇文共赏

奇文共赏

名称：奇文共赏 拼音：qí wén gòng shǎng
出处：晋·陶潜《移居》诗 释义：可以指共同欣赏或分析研究文章
用法：褒义 谓语


3.2 释义
奇文共赏 - 基本信息
发音
　　qí wén gòng shǎng
释义
　　①可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。
　　②也可以指批判有错误的文章，作贬义词。
出处
　　 晋· 陶潜《 移居》诗：“奇文共欣赏，疑义相与析。”
　　【举例】　① 孔庆东说， 鲁迅圣手妙笔，奇文共赏。②错误难免，奇文共赏，以警后来。
　　【语法】 主谓式；作谓语、宾语；指共同研究奇特文章
奇文共赏 - 作者简介
幼年
　　年幼时，家庭衰微，九岁丧父，与母妹三人度日。孤儿寡母，都在外祖父 孟嘉家里生活。孟嘉是当代名士，“行不苟合，年无夸矜，未尝有喜愠之容。好酣酒，逾多不乱；至于忘怀得意，傍若无人。”——《 晋故征西大将军长史孟府君传》。渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者。”——逮钦立语。日后，他的个性、修养，都很有外祖父的遗风。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在学者以《 庄》《 老》为宗而黜《 六经》的两晋时代，他不仅像一般的士大夫那样学了《 老子》《 庄子》，而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。
出仕
　　陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”——《 杂诗》的大志，孝武帝太元十八年（393年），他怀着“ 大济苍生”的愿望，任江州祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到“不堪吏职，少日自解归”——《 晋书· 陶潜传》。他辞职回家后，州里又来召他做主簿，他也辞谢了。安帝隆安四年（400年），他到荆州，投入桓玄门下做属吏。
归田
　　 五柳先生 陶渊明，不愿意做官，四十一岁那年，便辞去“彭泽县令”的官职，回到 柴桑老家，隐居务农，过着田园生活。 四十六岁，他搬到 南村去住。南村又名南里，在 九江市郊，他的一些老朋友如 殷景仁、 颜延之等，都住在那里。这样，他在耕作之余，就有更多的机会和老朋友们相聚，谈论诗文。搬家之初，他曾写了两首《移居》诗。
奇文共赏 - 原文
诗词原文
　　昔欲居南村，非为卜其宅；
　　闻多素心人，乐与数晨夕。
　　怀此颇有年，今日从兹役。
　　敝庐何必广，取足蔽床席。
　　邻曲时时来，抗言谈在昔；
　　奇文共欣赏，疑义相与析。
释义
　　诗的大意是：早想住到南村来，不是为了要挑什么好宅院；知道这里住着不少心地纯朴的人，愿意同他们度过每一个早晨和夜晚。这个念头已经有了好多年，今天才算把这件大事办完。简朴的屋子何必求大，只要够摆床铺就能心安。邻居老朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言；见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。——这是作者写搬家以后和知心朋友朝夕欢叙的情景。
　　诗的末后两句“奇文共欣赏，疑义相与析”，后来流传演化而为成语“赏奇析疑”和“奇文共赏”。“赏奇析疑”和原诗意思一样，形容欣赏诗文、分析疑难。“奇文共赏”却和原诗的意思不同了，含有奚落和讥讽的语气，凡是故意把不通的、可笑的文字公之于众，让大家一起来贬斥，讥刺为“奇文共赏